kazanan için acı ve utanç verici olması gereken tespittir. kazananın seçimi aklamaya çalışması en azından buna uğraşması iyi olurdu. dedi ve gitti.
düşündüren sesleniştir.
şimdi kalkıp oradaki ağaçları kesenler biz yalova'ya 1 milyon ağaç diktik dese ne olur acaba?
şimdi kalkıp oradaki ağaçları kesenler biz yalova'ya 1 milyon ağaç diktik dese ne olur acaba?
türkiye tarihindeki en acayip seçimdir.
12 eylül 1980 de kenan evreni alkışlayanların bugünkü hallerini görünce yıllar sonra bu seçime bakıldığında ne söylenileceği merakla beklenmektedir.
12 eylül 1980 de kenan evreni alkışlayanların bugünkü hallerini görünce yıllar sonra bu seçime bakıldığında ne söylenileceği merakla beklenmektedir.
seçimlerin sonuçlarının ve sonuçlara itiraz edenlerin halini gösterir saldırıdır.
yaşanan süreç ve olayların ardından eğitim bir sen'in temel felsefesi olduğu düşünülen sözdür.
dediklerini de yapmaya başladılar gibi görünüyor.
dediklerini de yapmaya başladılar gibi görünüyor.
okullarda eğitim-öğretim dışındaki tüm aktiviteleri gerçekleştirmek için canhıraş çalışanların sendikasıdır.
+müfredatta şöyle bir sorun var hocam
-olsun 15 temmuz da tankları durdurduk biz
+hocam öğrencilerde disiplin sorunu çok büyük
-olsun din dersi 2 saate çıktı
+hocam ygs-lys den başarı ortalamaları çok düşük
-olsun akp genel başkanının mitingi var oraya gideceğiz
+hocam öğretmenlerin hakları elden gidiyor
-olsun cuma namazı saatinde ders olmayacak
+hocam okulların etrafında çeteler kol geziyor
-olsun milli irade iktidarda sorunumuz yok
.
.
.
böyle uzar gider liste. öğretmen maaşları meselesinde cuma namazı saatine sınav konmaması kuralını dile getirenlerin sendikasıdır.
+müfredatta şöyle bir sorun var hocam
-olsun 15 temmuz da tankları durdurduk biz
+hocam öğrencilerde disiplin sorunu çok büyük
-olsun din dersi 2 saate çıktı
+hocam ygs-lys den başarı ortalamaları çok düşük
-olsun akp genel başkanının mitingi var oraya gideceğiz
+hocam öğretmenlerin hakları elden gidiyor
-olsun cuma namazı saatinde ders olmayacak
+hocam okulların etrafında çeteler kol geziyor
-olsun milli irade iktidarda sorunumuz yok
.
.
.
böyle uzar gider liste. öğretmen maaşları meselesinde cuma namazı saatine sınav konmaması kuralını dile getirenlerin sendikasıdır.
31 aralık gününden daha uzun olacak günün sabahıdır.
1 ocak 2017 istanbul terör saldırısını yapanın kendini müslüman saydığı düşünülürse "....yılbaşında katliam yapar" diye devam etmesi muhtemel söz.
insan öldürmeye bahane bulmaya çalışanların argümanlarından biridir ayrıca.
insan öldürmeye bahane bulmaya çalışanların argümanlarından biridir ayrıca.
daha 7 ay geçmişken unutulmuş olan katliamdır.
o katillere çanak tutanlar, öfkeli çocuk diyenler ise hala gülüyorlar.
o katillere çanak tutanlar, öfkeli çocuk diyenler ise hala gülüyorlar.
ölümsüz halk liderlerinden biridir.
külleri halkların üzerindedir.
külleri halkların üzerindedir.
halkın aklıyla alay etmenin ifadesidir.
(bkz: zam değil fiyat güncellemesi)
dolmabahçe sarayının kapısında bekleyen askere bomba atılarak yapılan girişimdir.
sonra demiş ki adam "berkin'in hesabı sorulacak" be adam berkin'in hesabını kapıda nöbet bekleyen bir başka ana kuzusunu öldürerek mi soracaksın. berkin'e insan olan herkes yandı, katillerinin bulunup hesap sorulmasını hepimiz çok istiyoruz ama belki de o nöbet tutan asker de berkin için en az senin kadar üzülmüştür.
yıllar sonra karşılaştığımda kızdırmıştır beni bu olay. olayı devrimcilik sıfatı ile yapıyorsanız eğer devrimcilik halkına zarar vererek olmaz. devrimcilik halk için olur.
sonra demiş ki adam "berkin'in hesabı sorulacak" be adam berkin'in hesabını kapıda nöbet bekleyen bir başka ana kuzusunu öldürerek mi soracaksın. berkin'e insan olan herkes yandı, katillerinin bulunup hesap sorulmasını hepimiz çok istiyoruz ama belki de o nöbet tutan asker de berkin için en az senin kadar üzülmüştür.
yıllar sonra karşılaştığımda kızdırmıştır beni bu olay. olayı devrimcilik sıfatı ile yapıyorsanız eğer devrimcilik halkına zarar vererek olmaz. devrimcilik halk için olur.
bir çok olay gibi unuttuğumuz olaydır.
o tırdaki silahlar türkmenlere gitmediyse kaç çocuğun ölümüne sebep oldu acaba?
o tırdaki silahlar türkmenlere gitmediyse kaç çocuğun ölümüne sebep oldu acaba?
hsyk'nın yeni adıdır.
kurumun adındaki "yüksek" ifadesi düşmüştür.
kurumun adındaki "yüksek" ifadesi düşmüştür.
(bkz: hakimler savcılar kurulu)
ekim devrimi olarak da bilinen bolşevik devriminin dönemin rusya takvimine denk gelen tarihidir.
yani biz ekim devrimi diyoruz da aslında o 7 kasım devrimi.
yani biz ekim devrimi diyoruz da aslında o 7 kasım devrimi.
(bkz: 7 kasım)
diyarbakır'ın kulp ilçesine bağlı mahallenin adıdır.
bir göz rengidir.
yolsuzluğun, adam kayırmanın, adaletsizliğin kol gezdiği, güçlünün güçlüyken her şeyi yapabildiği fransa da cumhurbaşkanlığı yapmış kişi. eline fırsat geçmiş yolsuzluk yapmış, adam kayırmış, ihalelerden pay almış falan. yargılanmış mı bilmiyorum ama yargılansa ne olur ki? adamın ülkesi bu tip durumlara alışmış kimsenin sesi çıkmıyor bak. bir de bize bakın anlarsınız farkı.
halk savaşının silahlı kanadını temsil eden ve hala da adı bu şekilde anılan devrimci.
israil konsolosunu kaçırıp öldürmüştür. devlet terörist diye ilan etmiştir.
israil konsolosunu kaçırıp öldürmüştür. devlet terörist diye ilan etmiştir.
bir dönem milletvekillerine sorulan nereden yaptın bu serveti sorusunun halk arasındaki hali.
artık yok tabi öyle şeyler.
artık yok tabi öyle şeyler.
kesinlikle karşı olunması gereken eylemdir.
devlet memuru, özellikle de öğretmen halklar karşısında devletin temsilcisidir. devletin temel ilkesi muasır medeniyetler seviyesine erişmek ise bu yolda hiçbir kisveye üstünlük tanımamalı, hiçbir yapıya müsamaha göstermemelidir. hedef alınan medeniyetler gibi olmak için değil hatta onların durumlarını dahi aşmak için mücadele etmelidir.
yüzlerce yıl öncesinin öğretilerine kilitlenip kalan felsefe, giyim kuşam, söylem yerine ilerici, aydın ve bilimden yana tavır almalıdır.
bu nedende devlet öğrencisinin karşısına kendisini temsil edecek öğretmenler çıkarmalıdır.
sivil itaatsizlik ve akabinde doğacak kıyafet serbestisi öğrencilerin karşısına bir türbanlı öğretmen, bir başı açık öğretmen, bir bildiğimiz anlamda öğretmen, bir top sakallı küpeli öğretmen çıkaracaktır. ileri de belkide bu rahatlık, çarşaflı-saçları rengarenk boyalı diye devam edecektir.
elbette tek tip insan profili olmamalıdır ancak gelişim aşamasında zaten sosyal çevreleri gereği onlarca karmaşa içinden tercih yapmaya zorlanan çocuklarımız için yeni karmaşalar doğurulmamalıdır.
ilk aşamasından sonuna kadar içi boşaltılmış bir eğitimimiz var. halklarımız arasında her inançtan insanlar ve öğretmenler var. herkes kendi inancı gereği giyinerek derslere girerse ne olur? herkes inancının günlerinde çalışmama hakkını kullanmaya kalkarsa ne olur? herkes inancının ibadethanesinin okullarda açılmasını isterse ne olur.
bu durumu istemek, bu duruma göz yummak toplumu dinamitlemektir. devlet devletliğini göstermeli, öğretmeninin öğrencilerinin karşısına her şeyiyle tarafsız olarak çıkmasını sağlamalıdır. aksi taktirde çok taraflı ve parçalanması müsait bir toplum oluruz.
devlet memuru, özellikle de öğretmen halklar karşısında devletin temsilcisidir. devletin temel ilkesi muasır medeniyetler seviyesine erişmek ise bu yolda hiçbir kisveye üstünlük tanımamalı, hiçbir yapıya müsamaha göstermemelidir. hedef alınan medeniyetler gibi olmak için değil hatta onların durumlarını dahi aşmak için mücadele etmelidir.
yüzlerce yıl öncesinin öğretilerine kilitlenip kalan felsefe, giyim kuşam, söylem yerine ilerici, aydın ve bilimden yana tavır almalıdır.
bu nedende devlet öğrencisinin karşısına kendisini temsil edecek öğretmenler çıkarmalıdır.
sivil itaatsizlik ve akabinde doğacak kıyafet serbestisi öğrencilerin karşısına bir türbanlı öğretmen, bir başı açık öğretmen, bir bildiğimiz anlamda öğretmen, bir top sakallı küpeli öğretmen çıkaracaktır. ileri de belkide bu rahatlık, çarşaflı-saçları rengarenk boyalı diye devam edecektir.
elbette tek tip insan profili olmamalıdır ancak gelişim aşamasında zaten sosyal çevreleri gereği onlarca karmaşa içinden tercih yapmaya zorlanan çocuklarımız için yeni karmaşalar doğurulmamalıdır.
ilk aşamasından sonuna kadar içi boşaltılmış bir eğitimimiz var. halklarımız arasında her inançtan insanlar ve öğretmenler var. herkes kendi inancı gereği giyinerek derslere girerse ne olur? herkes inancının günlerinde çalışmama hakkını kullanmaya kalkarsa ne olur? herkes inancının ibadethanesinin okullarda açılmasını isterse ne olur.
bu durumu istemek, bu duruma göz yummak toplumu dinamitlemektir. devlet devletliğini göstermeli, öğretmeninin öğrencilerinin karşısına her şeyiyle tarafsız olarak çıkmasını sağlamalıdır. aksi taktirde çok taraflı ve parçalanması müsait bir toplum oluruz.
eylemi yapana göre devlet tepkisinin değişkenlik göstereceği eylemdir.